— Вербальный и телесный компоненты терапевтической коммуникации.
— Эмпатия и соматический резонанс как инструменты работы терапевта;
— Виды невербальной коммуникации. Визуальный контакт. Лицевая экспрессия. Жесты. Позы. Чтение телесных посланий терапевту; Особенности контакта;
— Интервенции, вербальные и телесные. Виды и допустимость интерпретаций;
— Поле контактной терапевтической коммуникации. Построение границ. Особенности сеттинга. Тайминг;
— Построение эмоционального контакта. Создание доверия. Безопасность среды в контактном подходе.
— Особенности создания пространства. Соблюдение терапевтической дистанции в контакте; Самораскрытие клиента и терапевта;
— Взаимозависимость терапевтической задачи и условий сеттинга в контактной телесной работе;
— Зоны внимания терапевта в контактной работе. Распределения внимания в терапевтическом процессе. Методы тренировки и управление вниманием;
— Уровни терапевтической работы в телесном подходе. Личный, семейный, родовой, национальный аспекты в контактной работе с телом;
— Возникновение переноса. Контрперенос. Виды. Осознавание. Управление процессом переноса при работе с телом;
— Защитные механизмы. Проявление и преодоление в контактной работе;
— Понимание структуры личности в терапевтическом процессе. Особенности ведения терапевтического процесса в зависимости от типа личности;
— Нарциссические, шизоидные, маниакальные, депрессивные, обсессивные и другие личности. — Методы их диагностики и построение алгоритма работы; Особенности реагирования на контакт и поведение в телесных техниках;
— Особенности телесной работы с клиентами другого пола. Эротический и эротизированный перенос в контактной терапии. Правила взаимодействия и особенности телесного контакта, особенности ведения контактной терапии при возникновении эротического переноса.

Процессуальная работа c телом, прежде всего, это работа на уровне телесного бессознательного. Она включает в себя множество направлений и подходов: начиная от современной западной психологии и заканчивая духовными восточными практиками, практиками шаманизма, даосизма и даже физику морфогенетических полей. Это очень глубокий, системный, многомерный подход к Психике, к Телу, к Человеку, к Миру и к Человеку в Мире.
Процессуальный подход к телу, прежде всего, уважает Тело как Субъект и не допускает манипуляций, что делают многие другие направления, работающие с телом как с объектом, навязывая и поучая.

☝️Некоторые важные постулаты данного подхода:
— Психика человека стремится к самоисцелению.
— Тело человека стремится к самоисцелению.
— Любая психическая или соматическая проблема — это Ключ.
— Все ответы на все вопросы находятся в нас самих.

Нас семинаре вы научитесь:
•⁠ ⁠Видеть систему тело-сознание как единое взаимосвязанное целое во всей полноте внутренних взаимодействий.
•⁠ ⁠Видеть протекающие в теле процессы энергетического, соматического и психического уровня, понимать их логику и следовать за ними.
•⁠ ⁠Работать с информационными каналами. Видеть, слышать, ощущать несущие информацию сигналы.
•⁠ ⁠Считывать информацию с уровня телесного сознания и взаимодействовать с ней именно так как нужно.
•⁠ ⁠Чувствовать энергетические телесные процессы с помощью рук.
•⁠ ⁠Работать с личной и родовой историей клиента посредством взаимодействия с полем сознания.
•⁠ ⁠Использовать телесные трансовые состояния как доступ к бессознательному.
•⁠ ⁠Быть помощником для клиента в обретении им ресурсов на исцеление.
•⁠ ⁠Помогать активировать внутренние механизмы саморегуляции клиента.
•⁠ ⁠Быть проводником в мире трансформации поля сознания клиента.
•⁠ ⁠Читать сны, понимать их символику и использовать их в работе.
•⁠ ⁠Получать ответы на свои вопросы обращаясь к себе самому.
•⁠ ⁠Использовать предметы (фигурки, камни, куклы и т.д.) как посредники для получения информации.

Вы узнаете:
•⁠ ⁠Что такое поле сознания и как оно работает.
•⁠ ⁠Почему нельзя исцелить, а можно только исцелиться.
•⁠ ⁠Чем лечение отличается от исцеления.
•⁠ ⁠Что такое состояние Потока и как в него попасть.
•⁠ ⁠Почему так важна духовная гигиена терапевта.
•⁠ ⁠Почему терапевту важно быть безоценочным и работать без намерения.
•⁠ ⁠Основы процессуального подхода для работы с телом;
•⁠ ⁠Принципы процессуальной телесной работы;
•⁠ ⁠Техники взаимодействия с телесным сознанием;
•⁠ ⁠Каналы восприятия.
•⁠ ⁠Правила и техники контактной работы руками;
•⁠ ⁠Правила собственной безопасности терапевта при работе с телом;
•⁠ ⁠Синхрония и сновидения как работа информационных каналов.

— Психосоматическое функционирование его коррекция.
— Смыслы и послания болезни. Работа с симптомом.
— Техники экстернализации физических симптомов.
— Послания сновидений при работе с симптомом. Психосоматическая символика и пути исцеления.
— Сомато-эмоциональное освобождение, алгоритм ведения терапевтического диалога.

Признаки и причины эмоционального голода. Заедание эмоций.
Влияние семейной и родовой истории на формирование культуры питания.
Расстройства пищевого поведения: анорексия, булимия, компульсивное обжорство. Стратегии работы.
Нарушение восприятия своего тела и методы коррекции. Терапевтическая работа с образом тела.
Возвращение телесной чувствительности и развитие телесного сознания, как важная часть терапии проблем веса.
Терапевтическая работа с чувствами стыда и вины за свое тело.
Коллаж тела в полный рост.

— Травматерапия как категория психотерапии. Современные концепции травмы. Виды травм и их проявления: шоковая, эмоциональная, сексуальная, травма развития, травма рождения, травмы перинатального периода, травмы рода (эпигенетическое наследование) и их влияние на последующую жизнь.
— Взаимозависимость физического и психического компонента травмы. Нейрогуморальные, физиологические, вегетативные, соматические, энергетические, психические и ментальные аспекты травмы.
— Алгоритмы телесных и психических реакций реагирования на стресс. Соматические последствия стресса, влияние травмы на уровень здоровья и качество жизни.
— Структурная диссоциация и спектр травматических расстройств – острая травма, ПТСР, пограничное расстройство личности, диссоциативное расстройство, психотические и соматоформные расстройства.
— Диагностика пациента, пережившего травму – психический и телесный аспект. Особенности психического конструкта, виды применяемых психических защит, тонкости взаимодействия и поведения. Особенности телесности травмированного пациента, зоны тела, сигнализирующие о травме.
— Условия терапевтического сеттинга и создание безопасного пространства. Структура терапевтической сессии. Стратегии терапии и фазы ведения.
— Особенности телесной работы в терапии травмы. Техники телесной работы и их применение.
— Способы работы с каналом бессознательного. Работа со сновидениями, травматическая символика и смыслы. Техники работы с метафорическим материалом.

— Психоэмоциональные и телесные последствия пережитого насилия. Концепции и механизмы;
— Медицинские манипуляции как насилие. Операции, аборты, гинекологические манипуляции;
— Особенности влияния пережитых медицинских манипуляций в детстве на формирования психики и телесности;
— Психоэмоциональные и телесные последствия сексуального насилия;
— Анализ телесности и диагностический инструментарий при работе с данной тематикой;
— Особенности тела детей и взрослых с опытом пережитого насилия;
— Особенности тазового сегмента у женщин и мужчин после пережитого сексуального насилия и сложных медицинских гинекологических манипуляций;
— Терапевтические стратегии и особенности построения терапевтических отношений с людьми, имеющими опыт пережитого насилия.
— Телесные техники работы в терапии последствий пережитого насилия;
— Техники психоэмоционального освобождения заблокированных чувств;
— Работа с проблемой нарушенного образа тела и проблемой границ в данной тематике;
— Освобождение телесной памяти и интеграция телесного сознания;

— Трёхфазная модель сексуальных расстройств.
— Этапы развития мужской и женской сексуальности.
— Детская сексуальность в норме и патологии.
— Сексуальные неврозы детства.
— Эмоциональный контакт, доверие и привязанность как необходимая основа гармоничных сексуальных отношений в паре.
— Конфликты взаимоотношений и сексуальная жизнь.
— Интрапсихические конфликты и их влияние на проявление сексуальности и сексуальные отношения.
— Тревога, страх несостоятельности, проблемы гиперконтроля.
— Гипосексуальность и гиперсексуальность и их невротические аспекты.
— Телесная чувствительность и чувственность.
— Телесные приёмы и техники нормализации телесной чувствительности и развития чувственности.
— Исследование чувств, связанных с сексуальностью: стыд, вина, ревность, страх, боль и их проявления в теле.
— ТОП техники работы с чувствами.
— Влияние опыта насилия на сексуальность.
— Эротические приёмы, используемые при различных формах сексуальных расстройств.
— Чувственное фокусирование. Эротические фантазии.
— Недоступное наслаждение. Секс как получение удовольствия и секс как способ снятия напряжения.
— Техники и упражнения секс-терапии по Хелен Каплан.

Телесные проходы к достижению желаемой цели.
Работа с внутренними и внешними ограничениями.
Заблокированные ресурсы, отсутствие и недостаток энергии. Проблемы воли и усилия.
Замена неконструктивных телесных паттернов на адаптивное поведение.
Телесное центрирование. Возвращение ощущения опоры и заземленности.
Работа с дыханием. Связь дыхания и способа жить.
Трансляция уверенности и неуверенности через внешний вид и поведение.
Приёмы саморегуляции психоэмоционального и сомато-вегетативного состояния.

🔸 посещение всех 8 семинаров и практикум к каждому семинару
🔸 пройти терапевтический семинар Терапия Ранней Травмы (оплачивается отдельно 20 000 р.)
🔸 пройти 5 часов личной терапии у преподавателей Института (оплата отдельно 4000 р. с учётом скидки).
Заключение договора на обучение необходимо только людям с психологическим образованием.

🖌Если вы психолог, то для заключения договора на обучение нужно:
1.⁠ ⁠Внести свои данные в личный кабинет по ссылке Lk.ipipt.ru
2.⁠ ⁠После внесения написать на почту iv@ipipt.ru для заключения договора

📃Для получения Сертификата о прохождении курса необходимо выполнить все требования программы Практическая Телесная Терапия:
🔸 посещение всех 8 семинаров и практикум к каждому семинару
🔸 пройти терапевтический семинар Терапия Ранней Травмы (оплачивается отдельно 18 000 р.)
🔸 пройти 5 часов личной терапии у преподавателей Института (оплата отдельно 4000 р. с учётом скидки).
Если вы НЕ психолог, то заключение договора на обучение не требуется.