Институт Психологии и Психосоматической Терапии приглашает вас на курс «Психотерапия ранней травмы.

🌿

Сертификационный курс»

Данная программа повышения квалификации предназначена для психологов, психотерапевтов, специалистов с высшим и средним специальным образованием, студентов психологических вузов и всех желающих, получить знания в данной тематике.

По окончании курса специалист получает необходимые знания и навыки для терапевтической работы с ранней травмой: определять уровень проблематики, зоны терапии, знакомство с диагностическими возможностями работы, навыки выстраивания многоуровневой индивидуальной терапевтической тактики взаимодействия с клиентом, интегрировать травматические переживания из прошлого в настоящее, восстанавливать пространственно-временной континуум жизни клиента, тем самым способствуя его личностному развитию и восстановлению целостности собственного Я.

🌿

Объем программы: 140 академических часов.

🌿

Структура программы:

Программа состоит из 4х модулей:

1. Психофизиологическое развитие ребенка от 0 до 1года. Закладка базового доверия — 40 часов. — 04.03- 07.03.22. 10.00.-18.00.

2. Психофизиологическое развитие ребенка от 1года до 5 лет. Формирование характера – 40 часов. — 24.03.-27.03.2022. 10.00-18.00.

3. Особенности ведения учебно-терапевтических групп – 40 часов. — 12.05.-15.05.2022. 10.00-18.00

4. Аттестация – 20 часов. — 11.06.-12.06.2022г. 10.00-18.00.

🌿

Содержание программы.

Модуль I. Психофизиологическое развитие ребенка от 0 до 1года.

04.03. — 07.03.2022г  10.00.-18.00.

1 день

Пренатальный (внутриутробный) период развития.

Пренатальный онтогенез. Влияние пренатального периода на жизнь человека. Зигота-зародыш-плод. Стадии развития, закладка органов и психики. Функции плаценты. Состояние физического и психического здоровья матери во время беременности и её влияние на формирование ребенка (гестозы, токсикозы, резус-конфликты, угроза выкидыша).

2 день

Память матки. Влияние семейной и родовой истории на протекание процесса беременности и родов. Перинатальные матрицы. Практические навыки работы с материалом матриц. Пренатальные потери (аборты, выкидыши) и их влияние на последующую жизнь ребенка. Аборт, как убийство/жертвоприношение/вина за взросление. Внутриутробные послания. Способы передачи информации и посланий от матери к плоду.

Естественные роды. Кесарево сечение (экстренное, плановое) и его влияние на последующую жизнь ребенка. Символизм снов в каждой из матриц, варианты работы со сновидениями.

3й день.

Послеродовый период. Особенности протекания послеродовых процессов у ребенка и женщины. Влияние психоэмоционального состояния матери на развитие ребенка. Послеродовая депрессия у женщины и её влияние на ребенка. Ранняя разлука с матерью. Анаклитическая депрессия у ребенка. Влияние семейной системы на мать и ребенка в послеродовом периоде. Грудное вскармливание и его особенности.

Развитие психики младенца. Фаза нормального аутизма. Симбиотическая фаза. Формирование «образа тела». Выход из «симбиотической орбиты». Фаза сепарации-индивидуации. Переходные объекты, реакции на посторонних людей, паттерн перепроверки. Тревога 8-ми месяцев. Стили личностной адаптации по Полю Вару. «Закладка» ранних адаптаций. Двери (зоны) терапии.

4й день.

Диагностика нарушений перинатального периода через сны, синхронии и арт-терапевтические техники. Практическая работа с травмами внутриутробного периода развития. Техники психотерапевтической работы.

🌿

Модуль II. Психофизиологическое развитие ребенка от 1года до 4-х лет

24.03.-27.03.2022. 10.00-18.00.

1 день.

Влияние взаимоотношений с матерью на отношение к миру, формирование самооценки, отношению к телу, выбор партнера. Формирование привязанности. Типы. Их влияние на дальнейшие отношения с людьми.

Период практикования. Утверждение индивидуальности. Прямохождение. Переживание «романа с миром». Сниженная тональность настроения и создание образов. Паттерн «следования тенью» за матерью. Сепарационная тревога, подходы к терапии. Власть матери.

Взаимоотношения с отцом. Кризис воссоединения и страх потери любви. Процесс интернализации внешних объектов.

2й день

Закладка и формирование структур характера: шизоидный, оральный, симбиотический, нарциссический, мазохистский, истрионический, обсессивно-компульсивный характер. Основные виды детских травм и их компенсации. Психотерапевтические цели (эмоциональные, когнитивные, поведенческие) для каждой из структур характера. Роль терапевта. Особенности переноса/контрпереноса.

3й день.

Этапы сексуального развития ребенка. Закладка «психосоматического реагирования».

Опыт ограничений, знакомство с правилами, формирование границ, развитие эмоциональной сферы и половой идентификации. Формирование постоянства внутреннего объекта. Проблемы половой идентификации.

4й день.

Детско-родительские отношения. Семейные сценарные матрицы. Родительские послания/взаимоотношения и их влияние на последующую жизнь. Цикл семьи, кризисы семьи. Развод/утрата в семейной системе – последствия для детской психики. Особенности проживания ребенком утраты. Призраки прошлого, навязчивость нерассказанных историй. Практическая работа: анализ семейных отношений.

Практическая работа с данным периодом в различных подходах: телесная терапия, арт-терапия, системная семейная терапия.

🌿

Модуль III. Особенности ведения учебно-терапевтических групп.

12.05.-15.05.2022. 10.00-18.00.

1 день. Виды групповой работы. Преимущества групповой работы. Групповая динамика.

2 день. Механизмы проекции и сопротивления в групповых процессах. Роль ведущего. Перенос и контрперенос.

3 день. Навыки формирования группы, удерживания и завершения групповых процессов.

4 день. Феномены поля.

🌿

Модуль IV. Аттестация.

11.06.-12.06.2022г.

1й день.

Практическое занятие. Первичная диагностика пациента по внешнему виду и поведению. Определение ведущей травмы. Выстраивание алгоритма терапии. Формирование «эмоционального приюта», теменоса. Отслеживание процессов переноса и контр-переноса, работа с сопротивлением. Терапевтическая интерпретация происходящих процессов, как расширение способности клиента к осознанию повторяющихся травматичных матриц.

Работа с ранней травмой в телесном, арт-терапевтическом, полевом, интегративном подходе. Возможности использования дополнительных средств (фигурок, камней, арт-материалов, метафорических карт, подручных средств, написания и разыгравания сказок) в терапии ранней травмы.

2й день.

Аттестация по полученным навыкам.

📜

Документы об окончании программы:

— специалисты-психологи, психотерапевты получают удостоверение установленного образца о повышении квалификации по программе «Терапия ранней травмы»;

— не психологи — на базе ЛЮБОГО образования – сертификат Института психологии и психосоматической терапии об успешном окончании программы «Терапия ранней травмы».

🔖

Обязательными условиями получения документа об окончании программы являются:

— посещение всех семинаров программы;

— посещение терапевтического семинара «Терапия ранней травмы» в очном формате (стоимость не включена в стоимость программы обучения);

— 10 часов индивидуальной (личной) терапии у преподавателей Института психологии и психосоматической терапии (стоимость не включена в стоимость программы обучения),

— 5 котерапий на терапевтических семинарах «Терапия ранней травмы» с выполнением заданий от ведущего.

💳

Стоимость программы: 63 000 рублей.

Способы оплаты:

— Единовременно до 4  февраля 2022 года – 56 700 рублей (скидка 10%).

— По семинарам — 18 000руб. за 1й, 2й и 3й модуль, 9000руб. за 4й модуль -аттестация).

* Индивидуальная (личная) терапия – 3 200 рублей/час с учетом 20 % скидки для участников программы.

* Терапевтический семинар «Терапия ранней травмы» 40 академических часов в очном формате – 18 000 рублей. Семинар можно пройти в любое время за период обучения.

🤵🏻‍♀️

Преподаватели программы:

Бубнова Олеся Владимировна — клинический психолог, детский и подростковый психолог, психосоматотерапевт, телесный терапевт, краниосакральный терапевт, руководитель программы «Детская психо- и нейрокоррекции», действительный член ПАТиПТ.

📍

Зачисление на программу:

Для зачисления в группу, необходимо записаться у администратора и внести оплату.

Если вы психолог и хотите получить удостоверение о повышении квалификации, необходимо заключить договор. Для заключения договора необходимо зарегистрироваться в личном кабинете http://lk.ipipt.ru, заполнить все данные, включая паспорт и диплом о психологическом образовании (высшее или среднее-специальное) с приложением сканов подтверждающих документов об образовании. Затем необходимо написать на электронную почту sr@ipipt.ru о готовности заключить договор на обучение по программе «Терапия ранней травмы. Сертификационный курс» с указанием города, формы (очно, онлайн) и дат обучения, а также выбранного варианта оплаты (единовременно, по месяцам).

🏠

Место проведения: 123100, г. Москва, Студенецкий пер., д. 4

📞

Записаться на семинар:

Тел.: +7(495)133-28-04

What’sApp

+79295110148

🖥️

Наш сайт

Институт Психологии и Психосоматической Терапии

Институт психологии и психосоматики Москва